1° Clase: Jueves 24 de Agosto
2° Clase: Jueves 31 de Agosto
3° Clase: Jueves 7 de Septiembre

Objetivos:

• Construir junto con comunidades educativas modos de intervención ante situaciones complejas, tales como consumos problemáticos, padecimientos en salud mental,situaciones relativas al suicidio, entre otras.
• Generar un espacio que permita trabajar con las representaciones de las situaciones complejas en las escuelas.
• Proporcionar herramientas para pensar los cuidados en las escuelas y construir propuestas preventivas e integrales de intervención ante situaciones complejas de la vida escolar.

Forma de trabajo: Serán 3 encuentros online sincrónicos. Se trabajará en el análisis de situaciones a partir del marco de referencia propuesto y se ofrecerán materiales con orientaciones y propuestas.

Cronograma:

• 1er encuentro:

Presentación del marco general de cuidados y la perspectiva de trabajo para el análisis de situaciones e intervenciones posibles. La Pedagogía del Cuidado como un modo de pensar el abordaje de las situaciones complejas y la escuela en general.

Espacio dialogado sobre las prácticas de cuidado que se despliegan cotidianamente y/o de manera planificada en las escuelas. 

• 2do encuentro:

Las diferentes miradas y representaciones sobre la salud mental, los consumos problemáticos y las problemáticas relativas al suicidio y el modo en que atraviesan las escuelas.

• 3er encuentro

Cómo pensar los cuidados en las escuelas ante situaciones complejas. Construcción de propuestas preventivas e integrales de intervención: Pedagogía del Cuidado.

PAGO DE ARANCEL

Depósito a nombre de REDES S. A. Número de Cuenta en Pesos 204-003469/2 de Banco Santander
Transferencia bancaria CUIT: 33-64423324-9 CBU Nº 0720204120000000346922, Alias CBU: REDESEDUCACION
Por favor enviar por e-mail el comprobante de depósito o transferencia a capacitacion@redeseducacion.com indicando Nombre del Colegio, Localidad y Provincia, Título del curso y cantidad de participantes y N° de CUIT para realizar la factura correspondiente